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四川省廣安市廣安區五福初級中學(合作單位)

2018-07-27 中國教師科研培訓網 分享到:

        廣安友誼中學五福校區坐落在廣安城南小城鎮,前身為廣安市廣安區五福初級中學。學校創辦于2007年8月,是一所城區公辦單設初級中學。2015年7月,廣安市市委市府決定由市直屬中學、省一級示范高中----廣安友誼中學領辦五福初中,增掛廣安友誼中學五福校區校牌。

        優美的育人環境 學?,F占地面積62畝,有300米塑膠跑道、600米環形跑道各1個,有標準籃球場4個,足球場1個。有教學樓四幢,建筑面積13100平方米,可容納40余個教學班。班班有多媒體教學設施,有標準的理化生實驗室、微機室、舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室、閱覽室等功能室。學校硬件設施齊備,育人環境優美。

        雄厚的師資隊伍 學?,F有專職教師119人,其中特級教師1人,省級名師、骨干教師3人,市、區骨干教師18人,研究生學歷5人,本科生114人,高級教師19人,中級教師44人,教師平均年齡為36歲。這是一支學歷高、作風過硬、業務精湛的高素質教師團隊。在教研方面,堅持“人才立校、科研興?!睆娦7铰?,強力推進校本教研,開展校際聯合教研,“請進來、走出去”培訓,全力提升教師專業素養。近兩年來,學校教師參加國、省、市、區各級教學競賽獲獎達80余人次。學校在研市級課題2項,校本課題10項,形成了科科有課題,人人重教研的良好氛圍。  

        先進的治校方略 由于學校地處城鄉結合部,生源主要是進城務工人員子女和留守兒童,家庭對子女的教育重視程度不夠,學生對自己要求不高,自信心不足,學習上缺乏動力?;谶@樣的原因,2015年友誼中學領辦以來,新一屆學校領導班子提出引領學??焖侔l展的思想和文化,確定打造以“至善精一,知行合一”為核心的“能行為先,德行為本,力行為重”的校園“行文化”,踐行“立德力行,自強致遠”校訓,培育“自信自強、大智大氣”學校精神。在德育方面,堅持“五育并舉,德育為先”育人方略,圍繞“五自五心”德育主題,通過“禮儀教育正行為,法制教育明綱紀,美德教育凈心靈,實踐活動增實效”等德育途徑,大力加強未成年人思想道德建設,逐步形成了“蘊之為德行、行之為事業”的大德育特色。

        豐富的藝體特色 學校堅持走藝體強校之路,強化音體美教學,培養學生的藝術素養。堅持開展“兩操一課”、新生軍訓、專項體育訓練、多種體育興趣活動,加強學校體育教育。學校已成功創辦為“全國校園足球特色學?!?。藝術教育初見成效:2014年榮獲廣安市第二屆藝術節中學組舞蹈節目二等獎,2015年榮獲廣安市第三屆中華經典誦讀大賽二等獎,2016年榮獲棗山園區第二屆師生藝術節展演集體總分第一名,2017年榮獲廣安市第五屆中華文化經典誦讀集中展示三等獎。學校初2015級7班學生呂曉曉同學代表廣安市參加第二十屆全國青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育活動演講·朗誦比賽總決賽,獲中學組特等獎全國第一名。藝體特色教育之花在校園里已妍然綻放。

        優異的育人質量  學校創辦以來,多次榮獲市、園區各級部門表彰,先后被評為廣安市文明校園、廣安市示范家長學校、廣安市中小學現代教育技術示范學校、廣安市陽光體育示范學校、廣安市第十屆青少年兒童書信文化活動先進集體、廣安市優秀少先隊集體、棗山園區先進基層黨組織、棗山園區教育工作先進集體、棗山園區黨風廉政建設先進單位等殊榮。近年來,學校校風校貌、教師師德師風和專業素養、學生行為習慣和學業成績、藝體素質等均得到了快速提升,并取得優異的成績。

學校曾經獲得榮譽

2010.12:廣安市示范家長學校;

2011.12: 廣安區 教育技術裝備、實驗教學、電化教育工作先進集體;

2012.09:廣安區第二屆校本教科研基地學校;

2012.12:廣安市中小學現代教育技術示范學校;

2013.12:廣安市陽光體育示范學校;

2014.11:四川省農村中小學現代遠程教育工程項目學校;

2015.06:廣安市第三屆中華經典誦讀大賽二等獎;

2015.09:棗山園區教育工作先進集體;

2015.10:廣安市第十屆青少年兒童書信文化活動先進集體;

2016.06:棗山園區先進基層黨組織集體;

2017.03:棗山園區黨風廉政建設先進單位

 教育科研主要情況

        堅持“人才立校、科研興?!钡闹涡7铰?,以 “學思行”教學模式和“互助共生”的教研理念為抓手,總結提煉出“三環一核五福維恩?!?,推動學校教育教學工作創新發展。通過校本教研、集體備課、校際聯合教研,“請進來,走出去”等多種方式,全力提升教師專業素養。例如:邀請清華大學張學政教授來校講學,與友誼中學、岳池城關中學以及園區多所學校開展聯合教研。近兩年來,學校教師參加國、省、市、區各級教學競賽獲獎達80余人次。學校在研市級課題2項,校本課題10項,形成了科科有課題,人人重教研的良好氛圍。

教師培訓主要情況

       1、開展“教師+教師”模式的校內培訓。充分利用每周的組內教研活動,通過組內教研、集體備課、公開課、專題講座等方式抓好教師業務培訓;

       2、開展“學校+學?!蹦J降男kH間聯合教研。與周邊學校之間開展聯合教研,通過同課異構、競教等方式,促進教師業務能力的提升;

        3、開展“教師+專家”模式的“請進來、走出去”等方式,加強教師教育教學理論的學習,全力提升教師專業素養。曾邀請清華大學張學政教授到學校講學,每學期派遣骨干教師赴上海、重慶、成都等地交流學習、掛職鍛煉。

學校特色建設情況

        一是校園“行文化”特色。打造以“至善精一,知行合一”為核心的“能行為先,德行為本,力行為重”的校園“行文化”,踐行“立德力行,自強致遠”校訓,培育“自信自強、大智大氣”學校精神。

        二是“五自五心”德育特色。學校秉承“五育并舉,德育為先”的宗旨,圍繞“五自五心”德育主題,大力加強未成年人思想道德建設,逐步形成了 “蘊之為德行、行之為事業”的大德育特色。

        三是“互助共生”教研特色和“四育”教學特色。秉承“人才立校、科研興?!敝涡7铰?,形成了“互助共生”教研模式和“基于興趣、行于習慣、重于基礎、成于思維”的教學特色。通過校本教研、集體備課、校際聯合教研,“請進來,走出去”等多種方式,全力提升教師專業素養。通過成功課堂要素探索,“構建成功課堂”。

        四是“兩球一操多興趣”藝體特色。在認真開展“兩操一課”的同時,通過新生軍訓,設立“大課間”、以足球、排球、自編操為突破口,開展專項體育訓練、舉辦多種體育興趣活動等方式,加強體育教育。學校已創辦為“全國校園足球特色學?!?。


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