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貴州省安順市第八小學(合作單位)

2018-07-27 中國教師科研培訓網 分享到:

        安順市第八小學坐落于黔中安順秀美的虹山湖畔,與著名的安順府文廟毗鄰。學校始建于民國初年,是一所擁有近八十年辦學歷史,有著優良的學風、教風、校風和方向明、要求嚴、作風實、質量高,有著鮮明辦學特色的大型學校。占地面積1.2萬平方米,目前擁有32個教學班,學生2035人,教職工104名。經過幾代人的不懈努力,學校的辦學條件日臻完善,師資水平實力相當,教育辦學實績突出。多年以來,學校遵循“為學生未來的發展奠基”的辦學理念,全面更新教育觀念,加強師資培訓工作,促進教師專業化成長,以發展學生特長、弘揚學生個性、培養適應未來社會發展需要的人才為辦學目標,深化教育教學改革,實施素質教育取得了豐碩的成果。學校先后榮獲全國施行《國家體育鍛煉標準》先進單位、貴州省文明單位、貴州省德育工作先進學校、全省紅領巾示范學校、全省少先隊紅旗大隊,安順市文明學校、安順市教師繼續教育工作先進單位、安順市“五好”基層黨組織、西秀區毒品預防教育活動示范學校、全區教育教學質量提高先進單位,西秀區“兩基”工作先進單位、西秀區先進黨支部等一系列榮譽稱號。

學校曾經獲得榮譽

        近年來,安順市八小先后榮獲全國青少年文明禮儀普及活動示范學校稱號,全國第七批青少年體育俱樂部、貴州省創建精神文明先進單位、貴州省普及小學實驗教學示范學校、貴州省實施素質教育評價試點工作先進學校、貴州省精神文明建設先進單位、貴州省校園文化建設先進學校、第九批省級綠色學校、貴州省語言文字示范學校;2011年10月,學校被團中央、教育部、全國少工委表彰為全國優秀少先隊集體;2012年2月學校還被貴州省委、省政府表彰為全省文明單位;2013年3月,學校被省教育廳確定為貴州省中小學學科滲透法制教育省級示范校;7月,還榮獲了教育部關心下一代工作委員會、教育部關工委、全國青少年主題教育活動組織委員會全國青少年五號小公民“復興中華,從我做起”主題教育活動示范學校稱號;2014年4月學校掛牌成為國家語文教師專業化發展工程基地校,同時成為中華優秀傳統教育研究家庭教育課題組實驗學校、貴州?。?014——2018)小學語文教學示范基地學校、貴州省小學科學教師實驗操作技能培訓基地;2015年,學校被國家教育部確定為2015年全國青少年足球特色學校;還獲得了教育部辦公廳授予的第一批全國學校體育工作示范學校稱號、貴州省安全文明校園等殊榮。2016年12月,八小被國家社會科學基金“十二五”規劃重點課題組評定為中華優秀傳統文化教育研究課題組優秀示范校。2016年11月,被表彰為西秀區“十二五”中小學教師繼續教育工程先進學校;2016年12月,獲國家社會科學基金“十二五”規劃教育學重點課題中華優秀傳統文化教育研究先進示范學校;2017年2月,榮獲貴州省教育學會小學語文教學專業委員會2016年度先進單位。

 教育科研主要情況

        近年來我校積極開展各學科教研活動,安順市教育科學研究授予我校為安順市“校本教研”優秀教研組稱號;我校華云龍擔任安順市西秀區小學語文(二)“學科骨干教師工作坊”坊主;我校邱麗琴擔任安順市西秀區小學數學(二)“學科骨干教師工作坊”坊主;我校楊紅林擔任安順市西秀區小學體育“學科骨干教師工作坊”坊主;我校趙冬擔任安順市西秀區小學科學“學科骨干教師工作坊”坊主。我校近年來還申報了若干全國、省、市、區級課題,學校申報的“全國中小學德育研究規劃課題——弘揚傳統美德與創建文明和諧校園的研究”、“縱橫數碼在線和移動創新探索自主發現合作高效讀寫創新學習模式”獲準立項,并組織實施;由學校申報的“縱橫信息化學習與提高學生糾證錯別字的能力”于2015年12月結題;學校劉啟兵教師申報的“翻轉課堂在小學數學教學中的實踐應用研究”于2017年9月結題。其余課堂項目,均在積極組織實施的過程中。

教師培訓主要情況

        學校提出了“發現自己、創造自己、超越自己”的三個梯度的教師專業發展目標,歷練“教學基本功”,做一名發現型教師;錘煉“教學策略”,做一名創造型教師;提煉“教學思想”做一名超越型教師。學校高度重視教師培養工作的開展,認真履行上級下達的各級培訓任務,要求教師嚴格按照參訓條件和要求,完成每年下達的“國培計劃”參訓指標和任務,參訓教師在培訓中遵守培訓紀律,認真完成培訓課程,無缺曠、早退等違紀現象。有計劃地培養青年教師、骨干教師、特色教師、名牌教師,自2011年來全校教師發表論文近90篇;在教學設計、課件設計比賽中近70人榮獲區、市、省級一、二、三等獎;在全區、市、省,乃至全國優質課比賽中分別獲得一、二、三等獎共110余人次;華云龍、張昀、葉飛、陳曉芳、楊天鳳、劉亞麗、潘嵐老師等老師還受聘在西秀區組織的“十二五”中小學教師繼續教育全員培訓會上作相關學科的專題培訓及其他講座。

學校特色建設情況   

        實施素質教育,我校在“特”字上做文章,“改”字上下功夫,“管”字上求效益。我校的“三特”目標是“學生學有特長,老師教有特點,學校辦學有特色。

        學校設立:李桂蓮獎學金、三好生、十佳隊員、小博士、小碩士、小學士、進步獎,學習章、科技章、勞動章、禮儀章、科技章、藝術章、英語章、紀律章、保健章、五星章等十二個獎項,連同雛鷹達標章共三十五項。除“李桂蓮獎學金”、“三好生”外,評比不再按比例限定人數,只要符合評選條件和程序即可表彰。為了讓所有的孩子都能在原有基礎上提高,有些項目如:進步獎、禮儀章、勞動章等按學生不同能力分級評優表彰,以激勵更多的學生不斷進取。

        在體育方面,學校進一步加強了體育特色傳統項目建設,大力實施體育校本研究,規范體育工作和課外活動,積極開展陽光體育運動,保障學生每天1小時體育活動時間,促進學生體質健康和體育技能的掌握,使我校學生在各級各類體育競賽中取得累累碩果。近三年來學校連續被評選為“全國青少年足球特色學?!?、“全國學校體育工作示范?!?。我校還嚴格按照學??傉n程表安排上好美術、音樂課或藝術課。我們組建了美術、音樂興趣活動小組,有計劃有專人輔導,讓學生自覺參加,因地制宜開展豐富多彩的文化藝術活動,培養學生審美情操和創造能力。與此同時,學校充分利用校會課、班隊活動課等加強對學生進行國防、人口、環保、健康、法制、禁毒、藝術、科技、預防艾滋病等諸方面的教育,以提高學生綜合素質。


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